ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Учись хорошим манерам...Программа родительского контроля: возможности для детей |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Справедливый закон, опора неба |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем говорить о том, что вы видели и слышали вокруг себя. А тема нашего разговора: «Учись хорошим манерам». Скажите, а что такое хорошие манеры? (Выслушивает краткие ответы). Правильно, это правила вежливого и доброго поведения. А зачем они нужны? Чтобы всем было комфортно и приятно общаться. Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Справедливый закон, опора неба». Как вы думаете, что общего между законом и хорошими манерами? (Подводит к мысли, что и то, и другое – правила, которые помогают жить дружно). Сегодня мы проведём диспут – это обсуждение, где каждый может высказать своё мнение и услышать других. Наш главный вопрос: «Хорошие манеры – это ограничение моей свободы или помощь в жизни?»" | Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, делятся своими первыми ассоциациями. Слушают объяснение формата диспута. Задумываются над главным вопросом. | Наблюдение за вовлечённостью, активность в начале беседы. | Интерактивная доска или экран с цитатой. Готовые иллюстрации (сгенерированные ИИ) с примерами вежливого и невежливого поведения в школе. Генератор визуальных сценариев для создания иллюстраций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||