ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Учимся хорошим манерам |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Справедливый закон, опора неба» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем не просто говорить, а спорить и искать ответы вместе. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Учимся хорошим манерам». А также наша цитата недели: «Справедливый закон, опора неха». Как вы думаете, что такое хорошие манеры? (Выслушивает краткие ответы). Правильно, это правила вежливого поведения. А теперь вопрос для размышления: хорошие манеры — это просто слова «спасибо» и «пожалуйста» или что-то большее? Давайте сегодня в этом разберёмся. Для начала я предлагаю вам разделиться на две команды. Первая команда будет доказывать, что хорошие манеры — это важно и нужно. Вторая — попробует найти аргументы, что иногда можно и без них обойтись. Это наш диспут!» | Слушают, отвечают на вопрос. Формируют две команды для диспута. Высказывают свои первые предположения. | Наблюдение за активностью и первичными высказываниями. | Доска или интерактивная панель с записанной темой и цитатой. Карточки для деления на команды. Генератор случайных вопросов для вступления (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||