ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім. Әлемдік экономикалық дағдарыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Неліктен АҚШ-та 1920-шы жылдарды «гүлдену кезеңі» деп атайды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.1.2 индустриялық қоғамның даму процесін түсіндіру үшін «модернизация» ұғымын пайдалану; 8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар топтық, жұптық және жеке жұмыс арқылы жаңа материалды зерттейді, талдайды және жүйелейді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. Сабақ бекіту тапсырмасымен, рефлексиямен және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер бүгінде әр отбасына бір көлік тегін берілсе және оның бағасы күн сайын төмендей түрсе? Бұл қоғамға қандай әсер етер еді? Өмір салты қалай өзгерер еді? Жауаптарыңды 1-2 сөйлеммен ойланып, жалғастырайық».
Оқушылардың бірнеше жауабын тыңдап, қорытындылайды: «Бұл жорамал жағдай 100 жыл бұрын АҚШ-та іс жүзінде болды. Сол кездегі өмірді елестетуге тырысайық. Бүгін біз Неліктен АҚШ-та 1920-шы жылдарды «гүлдену кезеңі» деп атайды? деген сұраққа жауап іздейміз». |
Оқушылар сұраққа ойланып, өз пікірлерін білдіреді. Мысалы: «Көлік көп болса, қозғалыс қиындауы мүмкін», «Өндіріс өсер еді, адамдардың тұрмысы жақсарар еді» дегендей жауаптар береді. | ЕБҚ бар оқушыларға сұрақты қарапайым тілмен қайталап, визуалды көмек ретінде тақтаға қарапайым сурет (мысалы, көлік) салу немесе слайд көрсету. Жауап беру үшін қосымша уақыт беру. | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын білдіреді немесе сыныптастарының айтқанын тыңдайды. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Слайд №1: Сұрақ және бейнебет (1920 жж. АҚШ қаласы). ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған «1920 жылдардағы отбасы және жаңа автомобиль» суреті қызығушылықты ояту үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||