ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІV бөлім. Білім мен ғылымның дамуы. Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: 15 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мектептегі білім беру: ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейін |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды сипаттау; 11.4.1.4 мемлекеттердің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы білім берудің рөлін талдау; 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Құндылықтар:
«Біртұтас тәрбие» бағдарламасына сәйкес кіріктірілетін құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік.
Құндылықтың сабақ барысында қалай жүзеге асатынын көрсету: Оқушылар жұптық және жеке тапсырмаларды орындау барысында жұмысты сапалы орындау, уақытты тиімді пайдалану, басталған тапсырманы аяғына дейін жеткізу, өз ойларын дәлелдеу үшін қосымша деректерді іздестіру арқылы кәсіби тәсілдерді қолданады. «Мектеп 2030» жобасын әзірлеу кезеңінде бастама көтеру, шығармашылық шешімдер ұсыну қасиеттері дамиды.
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Кездейсоқ сұрақ» және жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды мына сұрақтан бастайық: «Сіздердің ойыңызша, ежелгі Мысырда немесе Грекияда мектепке баратын бала мен қазіргі заманғы баланың күнделікті өміріндегі ең үлкен айырмашылық не болар еді?» Әр оқушы жылдам ойланып, бір сөзбен немесе қысқа сөйлеммен жауап береді. Керемет! Енді тақтадағы жұмбақты шешейік: «Менің ішімде білім бар, бірақ мен кітап емеспін. Менің сыртымда сыныптар бар, бірақ мен үй емеспін. Мен кіммін?» (Жауабы: Мектеп). Дәл осылай, бүгін біз «Мектептегі білім беру: ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейін» тақырыбын тереңірек зерттейміз. Сабақтың мақсаты: мектептің тарихын білу, оның қоғам дамуына әсерін талдау және бүгінгі заманғы үлгілерді салыстыру. Саралау: әр оқушы өз қабілетіне қарай тапсырманы орындау тереңдігін таңдай алады.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді («жазу құралдары», «гаджеттер», «пәндер саны» т.б.). Жұмбақты шешеді. Күнделіктеріне сабақ тақырыбын жазады. Мақсаттармен танысады. | Дескриптор: - Сұраққа қысқа жауап береді. - Жұмбақтың жауабын айтады. (Балл жоқ) |
Тақта, бор. Слайд: жұмбақ суреті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · 2-тапсырма · 3-тапсырма · Сабақтың соңы (5 мин) · Рефлексия (5 мин) · Үй тапсырмасы | ||||