ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дүниежүзі тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Араб шапқыншылықтары мен крест жорықтары. Шыңғыс хан жорықтарының Евразия картасының өзгеруіне ықпалы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Араб шапқыншылықтары мен крест жорықтары. Шыңғыс хан жорықтары евразия картасының өзгеруіне ықпалы. Моңғол империясының құрылуы. Алтын орда. Құбылай хан жорықтары. Әмір Темірдің билік құрылуы мен мәдени саясаты. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді өздігінен құруына және тарихи оқиғаларды талдау арқылы сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған. Әр кезеңде интеграцияланған «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы ескеріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін бізді тарихтағы ең үлкен геосаяси өзгерістердің бірі күтіп отыр. Елестетіп көріңізші: сіздер 13 ғасырдағы дипломатсыз. Сізге жаңадан пайда болған Моңғол империясынан хат келді. Онда: «Біз көк тәңірінің әмірімен келеміз. Сенің патшаң бізге бірден бағынуы керек». Сіздің тапсырмаңыз – осы хатқа жауап құрастыру және империяның келешегін болжау. Осы хат Еуропа мен Азия картасын қалай өзгерте алады? Жұппен 2 минут ойланысыңдар». | Оқушылар жұптасып (барлығы 10 жұп), берілген тарихи кейс бойынша пікір алысады. Олар жауаптың мәні мен мәнерін, сондай-ақ мүмкін болатын саяси-әскери салдарды талқылайды. | Мұғалім арнайы ООП бар оқушылар жұбына келіп, жеңілдетілген нұсқаны ұсынады: «Хатта не жазылған? (қорқынышпен немесе достықпен?). Сіз жауапта не айтқыңыз келеді? «Иә» немесе «жоқ»?». Суреттермен (моңғол әскері, қала) көрсетілген карточкалар қолданылады. | Дескриптор: Оқушы тарихи контекстке сәйкес болжам жасай алады (1-2 идея). Жұпта пікір алмаса алады. | Тақта, бор. Жұптарға арналған кейс-карточкалар (моңғол хаттың қысқаша мәтіні). ООП үшін суретті карточкалар. ИИ-құрал: ChatGPT – моңғол дипломатиясының тарихи мысалдарын (нақты хаттардың аудармасы) және болжамды жауаптарды жылдам генерациялау үшін мұғалім дайындағанда қолданылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||