ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 4-бөлім. Мәдениеттің дамуы 4.1.бөлімше: Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.3 әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшеліктерін анықтау; 10.4.1.4 әлем халықтарының тарихи-мәдени мұрасын зерттеу және сақтап қалудағы мұражайлардың рөлін түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (миға шабуыл) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе, оқушы! Бүгін біз әлемдегі ең үлкен мұражайлар туралы сөйлесеміз. Алдымен шағын ойын ойнайық. Мен саған суреттер көрсетемін, ал сен сол суреттегі мұражайдың атын табуың керек. Дайынсың ба?» (Мұғалім 3 суретті көрсетеді: Лувр, Британ мұражайы, Эрмитаж. Әр суреттен кейін 10 секунд ойлануға уақыт береді.) Мұғалім: «Керемет! Сен көптеген мұражайларды білесің екен. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы». Біз осы мұражайлардың ерекшеліктерін анықтап, олардың мәдени мұраны сақтаудағы рөлін түсінеміз.» |
Оқушы суреттерге қарап, мұражай атауларын атайды: «Лувр», «Британ мұражайы», «Эрмитаж». Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, тақырыпты тыңдайды. |
Дескриптор: оқушы суреттегі мұражайды таниды және атайды. Балл жоқ |
Суреттер (Лувр, Британ мұражайы, Эрмитаж) – дайын баспа немесе сандық нұсқа. Таймер (телефон немесе қол сағат). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||