ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үй мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Киім (аяқ киім) күтімі мен оларды сақтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.5-Шектеулі қолдауда мезгілдік киім мен аяқ-киімдерді күту мен ұзаққа сақтау ережелерін білу және ұстану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз киім мен аяқ киім күтімі туралы сөйлесеміз. Алдымен ми-карта жасайық. Ойларыңызда «киім күтімі» деген сөзбен қандай ассоциациялар бар? Бір-бірден айтыңыздар, мен тақтаға түртіп отырамын.» Мұғалім тақтаға «Киім күтімі» деп жазып, оқушылардың ассоциацияларын жинайды (жуу, үтіктеу, тазалау, сақтау, маусымдық ауыстыру). Содан кейін 3 маңыздысын талқылайды: «Неге бізге киімді үнемі күту керек?», «Киімді қалай сақтауға болады?», «Аяқ киімді неге дұрыс сақтау керек?». |
Оқушылар өз ассоциацияларын айтады: жуу, үтіктеу, кептіру, сөреге қою, маусымдық ауыстыру, тазалау. Үш таңдалған ассоциация бойынша қысқаша пікір білдіреді, мысалы: «Киімді жиі жуу керек, әйтпесе кірленеді», «Аяқ киімді жазда қорапқа салып қою керек». |
Дескриптор: оқушы киім күтіміне қатысты кемінде 2 ассоциация береді, талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, стикерлер (немесе Miro тақтасы), проектор. ИИ-құралдар: ChatGPT – ассоциацияларды кеңейтуге мысалдар сұрау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||