ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тамақтану мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гигиена ережелері. Бөлмені ылғалды және құрғақ тазалау жұмысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.3 – Тазалау құралдары, тұрғын үйге қойылатын гигиеналық талаптарды зерделеу және сипаттау 6.2.5.4 – Шектеулі қолдауда тазалау құралдары мен тәсілдерін таңдау және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту – «Мем-талдау» |
«Оқушылар, бүгін біз тазалық туралы сөйлесеміз. Экранға қараңдар (мем сурет: бөлме шашылып жатыр, бала телефонына үңілген).
Неге бұл біз туралы? Бұл суреттің бізге қатысы бар ма? Кім айтады?» (Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдайды, мысалы: «Біз де кейде бөлмені жинамаймыз», «Бұл әзіл, бірақ шындық»). «Дұрыс, тазалық – денсаулық кепілі. Бүгін біз гигиена ережелерін және бөлмені ылғалды/құрғақ тазалауды үйренеміз». |
Оқушылар мемге қарап, өз ойларын айтады. Мысал жауап: «Біз де кейде бөлмені жинамаймыз, содан кейін анамыз ұрсады». Қалғандары келісіп немесе қарсы пікір білдіреді. | Дескриптор (балл жоқ): • пікірін дәлелдеп айтады • мем мен тазалық байланысын түсінеді | Мем сурет (проектор/қағаз), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||