ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Психология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дөңгелек үстел сценарийі: |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Өзіне деген сенімділік: Мифтер және шындық» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қатысушыларда стереотиптерді жоққа шығару және жеке ресурстарды ұғыну арқылы психологиялық сенімділікті жеткілікті түрде түсінуін дамыту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: жағдаятты болжау) |
Мұғалім (Қоспанова К.С.): «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз дөңгелек үстел форматында жұмыс істейміз. Біздің тақырыбымыз – «Өзіне деген сенімділік: Мифтер және шындық».
«Елестетіңдер: бір оқушы сынып алдында сөз сөйлеп тұр. Қолы дірілдеп, дауысы қобалжып шығады. Біреулер оны сенімсіз деп айыптайды, ал екіншілері – бұл қалыпты жағдай дейді. Сендер қалай ойлайсыңдар, бұл жағдай қалай аяқталуы мүмкін? Неліктен?» «Бүгін біз осындай стереотиптерді жоққа шығарып, сенімділіктің шынайы табиғатын ашамыз. Алдымен әрқайсың бір сөзбен жауап беріңдер: сенімділік – сезім бе, әлде әрекет пе?» (мұғалім жауаптарды тақтаға тірек сөздер ретінде жазады). Қолданылатын ИИ-құрал: ChatGPT (мысалдар мен болжамдар жасау үшін). Мұғалім алдын ала ChatGPT-ден осы жағдаяттың 3-4 ықтимал аяқталуын сұрап, оқушылардың назарын аударады. |
Оқушылар тыңдайды, өз болжамдарын айтады (мысалы: «Ол батылдық жинап, сөзін жалғастырады», «Мұғалім оны қолдайды, қобалжу басылады»).
Әр оқушы бір сөзбен жауап береді: «әрекет», «сезім», «дағды» т.б. |
Дескриптор (балл жоқ): - Өз ойын бір сөзбен нақты жеткізеді. - Жағдаяттың дамуын болжайды. |
Флипчарт/тақта, маркерлер, ChatGPT (алдын ала дайындалған болжамдар). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||