ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Психология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ұлттық құндылықтар мен түлғаның жеке қасеттері: |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Балалардың сыртқы деструктивті әсерлерге төзімділігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мақсаты: Ата-анаға БАҚ-тың теріс әрекеттері, экстремизм сияқты және т.б. сыртқы деструктивті әсерлерге баланың төзімділігін қалыптастыруды үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ойын-челлендж) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, ата-аналар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Балалардың сыртқы деструктивті әсерлерге төзімділігі». Біз өте маңызды мәселені талқылаймыз. Алдымен шағын челлендж: мен 3 сұрақ қоямын, әр сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп қол көтеру арқылы жауап беріңіз. Таймер 60 секунд! Бірінші сұрақ: балаңызбен соңғы аптада интернеттегі қауіптер туралы сөйлестіңіз бе? Екінші: балаңыздың әлеуметтік желілердегі парақшасын білесіз бе? Үшінші: балаңызға «жоқ» деп айту қиын ба?» Әр сұрақтан кейін қолдарды санап, нәтижені айтады. |
Ата-аналар сұрақтарға қол көтеру арқылы жауап береді, көңіл-күйлерін білдіреді. «Иә» дегендер саны бойынша өздерін сынайды. |
Дескриптор: белсенді қатысып, өз жағдайын анықтады. балл жоқ |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||