ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Айналадағы әлем пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жидектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жидектер. Таңқурай, қарақат |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.2.2.6 жидектерді (таңқурай, қарақат) тану және көрсету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балам, мен бүгін таңертең базардан бір қоржын жидек алдым. Бірақ үйге келіп қарасам, бір жидектің атын ұмытыппын! Мынау қызыл, домалақ, тәтті жидек (таңқурайды көрсетеді). Ал мынау қара, ұсақ, дөңгелек (қарақатты көрсетеді). Қайсысы таңқурай, қайсысы қарақат? Маған көмектесесің бе?» Мұғалім: «Сенің ойыңша, мен қай жидектің атын шатастырдым? Қатені табуға көмектес!» |
Оқушы мұғалімнің сөзін тыңдап, суреттерге/муляждарға қарайды. «Таңқурай қызыл, қарақат қара» деп жауап береді. Қатені түзетеді (егер мұғалім қате атаса). Мүмкін жауап: «Сіз таңқурайды қарақат деп атадыңыз ба?» |
|
Дескриптор: оқушы мұғалімнің сұрағына жауап беріп, жидектердің түсі мен атын байланыстырады. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||