ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниетану пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жақсыдан үйрен жаманнан жирен |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ақшаны қалай тиімді жұмсауға болады? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.1.4. өз шығыстарын жоспарлау және негіздеу; 3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж: 100 теңгеге не сатып аласың?») |
Мұғалім: «Балалар, біз бүгін ақшаны қалай тиімді жұмсау керек екенін үйренеміз. Алдымен ойын ойнаймыз. Мен 3 сұрақ берем, әр сұраққа 10 секунд ішінде жауап беріңдер. 1-сұрақ: 100 теңгеге дүкеннен не сатып аласың? 2-сұрақ: Саға 200 теңге берсе, 50 теңгелік балмұздақ пен 30 теңгелік сусасын аласың ба, әлде тек балмұздақ аласың? 3-сұрақ: Ақшаны үнемдеу деген не? Соңғы жауапты бір сөзмен айтыңдар.» Таймерді іске қосады. | Оқушылар орындарынан тұрып жауап береді: 1-сұраққа «кәмпит», «қалам» т.б.; 2-сұраққа «балмұздақ алам» немесе «екісін алам»; 3-сұраққа «үнемдеу», «сақтау», «кейінге қалдыру» деп айтады. | ЕБҚ оқушыға карточкаларда жазылған үш жауап нұсқасы беріледі (суреттері бар: кәмпит, балмұздақ, қалам). Ол карточканы көтеру арқылы қатысады. | Дескриптор • қызығушылық танытып, сұрақтарға қатысты • балл жоқ | Таймер (телефон/сайт), 3 сұрақ жазылған плакат, ЕБҚ үшін суретті карточкалар жинағы |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (3 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||