ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Начальная военная подготовка пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ӘСКЕРИ ҚЫЗМЕТКЕ ДАЯРЛЫҚ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күштік төзімділік – келесі деңгей |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Күштік төзімділікке әсер ететін факторларды талдау; оның психологиялық тұрақтылық және моральдық-ерік қасиеттерімен байланысын бағалау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ой шақыру) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Сабағымызды бастамас бұрын, бір сұраққа жауап беріңдерші. Сендердің ойларыңша, нағыз әскери адамды кім етеді? Күшті бұлшықет пе, әлде мықты рух па?» «Қазір мен екі нұсқаны айтамын: А) күшті дене; Ә) күшті рух. Дауыс беріңдер. Қолдарыңды көтеріңдер. А нұсқасы – сол қол, Ә нұсқасы – оң қол.» (Мұғалім дауыс санын жазып алады) «Қызық. Көпшілігіңіз рухты таңдадыңыз. Енді сұрақ: осы екі қасиет бір-бірімен байланысты ма? Әлде олар бөлек нәрселер ме? Бүгін біз дәл осыны анықтаймыз: күштік төзімділік деген не және оның психологиялық тұрақтылықпен, патриотизммен қандай байланысы бар.» |
|
Дескриптор: - Өз ойын білдіреді, дауыс беруге қатысады. - Қысқаша пікірін дәлелдейді. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||