ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
АӘжТД пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жол белгілері. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жол белгілерінің түрлерімен,қосымша ақпарат белгілерін орнату,қолдануерекшеліктерімен таныстыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жол белгілерінің түрлері танысу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сұрақ-жауап, ИИ-визуал) |
"Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін. (ИИ-генерацияланған бейненің экранда көрсетілуі). Бұл қалайша көрінеді? Бұл – жол белгілері жоқ қаланың бір көрінісі. Енді, сіздерге негізгі сұрағым: Не болар еді, егер барлық жол белгілері бірден жоғалып кетсе? Ойланып, жұптасып, 1-2 нұсқа жауабыңызды айтыңыздаршы." | Оқушылар жұптасады (барлығы 6 жұп + 1 жеке оқушы, мұғалім жеке оқушымен жұмыс істейді). Олар мүмкін жауаптарды талқылайды: "қауіпті апаттар көбейер еді", "қозғалыс тәртібі бұзылар еді", "жолда бәрі шатасып кетер еді". Әр жұптан өкіл жауап береді. | Қатысу деңгейі: Оқушы сұраққа жауап беруге белсенді қатысады. Идеяны дәлелдей алады. | Интерактивті тақта. ИИ-генератормен (Midjourney, DALL-E 3) жасалған "жол белгілері жоқ қала" бейнесі. Жұптарға арналған стикерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||