ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алғашқы әскери дайындық пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алғашқы әскери дайындық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Криминогендік жағдайларда өзін-өзі қауіпсіз ұстау негіздері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.5.7.1-Көшедегі қауіпсіздік.Қоғамдық орындардағы қауіпсіздік туралы қамту |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар криминогендік жағдайларды (қарақшылық, зорлық-зомбылық, қауіпті жағдайлар) анықтауды, олардың алдын алу жолдарын және осындай жағдайларда өзін-өзі қорғау негіздерін үйренеді. Сабақ интерактивті әдістер, топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар және рефлексия арқылы жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына меммен бастайық.» (Экранда көрсетіледі: бір жігіт қараңғы көшеде телефонмен жүріп, артынан келе жатқан күдікті тұлғаны байқамайды, ал төменгі жағында: «Менің қауіпсіздік жүйем» деген жазу). «Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Сіздердің ойларыңыз қандай?»
Нұсқау: Жұппен 2 минут талқылаңыздар және бір ортақ пікір айтыңыздар. |
Оқушылар жұптасып, мемнің мағынасын талқылайды. Олар қауіпсіздікке қатысты өз тәжірибелерін еске түсіреді. Әр жұптан бір өкіл пікірін бөліседі. | Дескриптор: Мемнің негізгі идеясын ашады, оны өмірдегі қауіпсіздік жағдайларымен байланыстырады. (балл жоқ) |
- Мемнің слайды (презентация). - ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E – мемді визуалды түрде жасау үшін, оқушылардың назарын аудару. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||