ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Музыка пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | МУЗЫКА ЖӘНЕ ӨНЕР ТҮРЛЕРІ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Музыка және поэзия |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау; 6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінің көркемдеуші құралдарын салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ практикалық жұмыс түрінде ұйымдастырылады. Оқушылар музыка мен поэзия арасындағы байланысты талдау, салыстыру және шығармашылық тұрғыдан қолдану арқылы меңгереді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, топтық және жеке жұмыс формалары, сондай-ақ заманауи ИИ-құралдардың элементтері қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын: Ол да өнер, бұл да өнер. Бірі – естіледі, бірі – оқылады. Бірақ олар бір-бірінсіз толық емес. Оларды біріктіргенде – жүрекке терең із қалады. Бұл не? (Жауабы: Музыка мен поэзия). Ойланып, гипотезаңызды айтыңызшы. Сіздердің ойынша, музыка мен поэзияның ортақ нәрсесі неде? Олар бір-біріне қалай әсер етеді?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға негізгі идеяларды жазады: «Ұқсастық: ритм, ырғақ, образдар, сезім. Әсер ету: поэзия музыкаға мәтін береді, музыка поэзияға эмоция мен түсінік қосады». |
Оқушылар жұмбақты шешуге тырысады, болжамдарын айтады («Ән?», «Ән мен өлең?»). Гипотезалар ұсынады: «Екеуі де көркем сөз өнері», «Әндерде поэзия бар», «Музыка өлеңді әдемі етеді». | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа жауап беруге немесе гипотеза ұсынуға қатысады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Жұмбақ мәтіні. - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты жасау және оқушылардың гипотезаларын жедел жинақтау/топтау үшін пайдаланылуы мүмкін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||