ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Музыка пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Музыка и виды искусств |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Музыка и және бейнелей өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар музыка мен бейнелей өнердің өзара байланысын зерттейді. Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде олар Қазақстанның белгілі сазгерлерінің шығармаларын тыңдап, талдайды, жеке, жұптық және топтық жұмыстарды орындайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. «Заң және тәртіп» құндылығы топтық жұмыс кезіндегі өзара құрмет пен ережелерді сақтау арқылы қалыптастырылады. Сабақ практикалық тапсырмамен бекітіліп, бір сөзден тұратын рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер музыка дыбыс емес, тек түстер мен сызықтар түрінде болғанда? Оны қалай «көрер» едік? Және керісінше, суреттің бояулары мен пішіндерін естісек, олар қандай дыбыс шығарар еді?» Ойлануға 1 минут уақыт беремін. Әрқайсыңыз өз ойларыңызды жұппен бөлісіңіздер.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды, ойланады. Көршісімен жұптасып, өз ойларын бөліседі (мысалы: «Музыканы түстермен бейнелесек, жайлы әуен жасыл түспен, қуанышты әуен сары түспен бейнеленер еді», «Тік сызықтар өткір дыбыстарды, иілген сызықтар жұмсак дыбыстарды білдірер еді»). | Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап нұсқасын ұсынады және оны жұптасымен бөліседі. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||