ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Музыка пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Классикалық музыканың үздік туындылары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Опера өнері және балет өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау; 6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінің көркемдеуші құралдарын салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы 0-5 мин Қызығушылық ояту |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір қызық жағдайдан бастайық. Елестетіңіздер, біз үлкен театрдың фойесіндеміз. Кенет шамдар сөніп, сахнада екі кейіпкер пайда болады: бірі – ән айтып, екіншісі – билеп жүр. Сенің ойыңша, олар кімдер? Олардың өнерінің атауы қалай аталады? Бүгін біз опера және балет өнерінің қыр-сырымен танысамыз. Менің оқиғам: Бір күні әлемге әйгілі опера әншісі мен балет бишісі кездеседі. Олардың әрқайсысы өз өнерінің ең күрделі екенін дәлелдегісі келеді. Сендер қалай ойлайсыңдар, олардың дауыстары мен қимылдары арқылы нені жеткізе алады? Қалай дауласады екен?» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, өз болжамдарын айтады: «опера», «балет», «әнші», «биші» деген жауаптарды ұсынады. Пікірталақа қатысады. | Дескриптор: өз ойын білдіреді, жауап береді. Балл жоқ. |
Жаңа тақырыпқа байланысты иллюстрациялар (слайд). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||