ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жай бөлшектерге амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту. Өзара кері сандар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді өздігімен құруына және топтық жұмыс арқылы бірлік пен ынтымақ құндылығын түсінуіне бағытталған. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдардың қолданылуы және нақты бағалау жүйесі қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты челленджпен бастайық. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Тақтадағы мысалдарды шешіңдер: 1) 1/2 * 2; 2) 3/4 * 4/3; 3) 2 * 1/2. Ойланыңыз, бұл мысалдардың жауаптарында қандай қызықтылық бар? Таймер қойылады, бастадық!" (2 минуттан кейін) "Уақыт бітті! Кім жауаптарын айта алады? (жауаптарды тыңдайды). Бірінші мысал: 1/2 * 2 = 1. Екіншісі: 3/4 * 4/3 = 1. Үшіншісі: 2 * 1/2 = 1. Барлық жауаптар 1-ге тең! Бүгін біз дәл осындай қызықты ережелерді - жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуді және өзара кері сандарды үйренеміз." |
Оқушылар жылдамдықпен мысалдарды шешеді. Кейбіреулер калькулятор қолдануға тырысуы мүмкін. Таймерді күтіп, жауаптарды айтады. Қызығушылық туады: "Неге барлық жауаптар 1-ге тең?" |
Дескриптор: Оқушы челлендж кезінде белсенділік танытады, мысалдарды шешуге тырысады, сабақ тақырыбына қызығушылық білдіреді. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||