ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көпбұрыштар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көпбұрыш |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Миға шабуыл» челленджі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз өте қызықты тақырыпты бастаймыз. Алдымен жылдам челлендж: мен фигураларды көрсетемін, сендер «көпбұрыш» па, жоқ па, соны айтасыңдар. Таймер 3 минут!» Мұғалім интерактивті тақтадан 6-7 сурет көрсетеді (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, жұлдызша, бұрышсыз фигура). Әр суреттен кейін «Көпбұрыш па?» деп сұрайды. Дұрыс жауаптарды бірге тексереді. Мұғалім: «Керемет! Енді көпбұрыштардың ерекшелігі неде? Бүгін соны анықтаймыз.» |
|
Дескриптор: көпбұрышты және басқа фигураларды ажыратады. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, фигуралар суреттері, таймер, қағаз карточкалар (жасыл/қызыл). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||