ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тиімді есептеу тәсілдері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Екі немесе үш амалдан тұратын санды өрнектер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың белсенді және дербес қызметіне негізделеді. Әр оқушыға жеке тапсырмалар беріледі, оларды орындау барысында амалдар тәртібі туралы білімдерін қалыптастырады және бекітеді. Аз оқушы болғандықтан, жұмыс форматы (жеке, рөлдік ойын) жиі ауыстырылады, бұл сабақты динамикалық етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтаға қараңдар. Мен ортасына «ЕСЕПТЕУ» деп жазып, шеңбер салдым. Сіздер 1 минут ішінде есептеу деген сөзден не естісеңіздер, қандай ассоциациялар туады, оларды поститтерге жазып, осы шеңбердің айналасына жапсырасыздар. Мысалы, «қосу», «есеп», «теңдік». Әрқайсыңыз кемінде үш түрлі ой жазыңыз.»
Оқушылар жазып болған соң: «Жақсы! Енді осы ассоциациялардың ішінен біз бүгін қайсысымен ерекше айналысатынымызды талқылайық. «Қосу», «алу», «көбейту», «бөлу» – бұлардың бәрі не? (Амалдар). Ал егер бір есепте бірнеше амал болса ше? Бүгін біз дәл сол – бірнеше амалды қалай ретпен орындау керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар поститтерге ассоциацияларын жазады (мысалы: сан, калькулятор, қате, теңдеу, жауап, ойлау, ереже) және оларды тақтаға жапсырады. Әр оқушы өз ойын түсіндіреді: «Мен «ереже» деп жаздым, себебі есептеуде әрдайым ережелер бар». Талқылауға қатысады. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||