ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қосу және азайту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қосу және азайту өзара кері амалдар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
1.2.1.2. Қосу мен азайту амалдарының арасындағы байланысты түсіну және қолдану. 1.5.2.2. Мәтінді есептерді (суреттер, сызбалар арқылы) шығару. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Мен сіздерге бір сұрақ қойайын: Не болар еді, егер бізде қосу амалы болмаса? Не болар еді, егер біз азайтуды ұмытып қалсақ? Ойланып, жауабыңызды сыныптастарыңызбен бөлісіңізші. Мысалы, егер сізде 5 алма бар, сіз оған тағы 2 алма қосқыңыз келсе, бірақ қосу амалы жоқ... Нені істей едік?»
Оқушылардың пікірін тыңдап, оларды назарларын сабақ тақырыбына аударады: «Бүгін біз дәл осы екі амалдың – қосу мен азайтудың бір-бірімен қалай тығыз байланысты екенін, олардың бір-біріне кері екенін үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына ойланып, жұптасып немесе шағын топта пікір алысады. Мүмкін жауаптар: «Есептеу қиын болар еді», «Біз тек санай алар едік», «Алмаларды бірге салып қарар едік». | ЕБҚ бар оқушыларға сұрақты қайталап, жеңіл тілмен түсіндіру. Суреттерді (5 алма, 2 алма) көрсету. Оларға жауап нұсқаларын таңдауға мүмкіндік беру (мысалы: «Қиын болады ма?», «Оңай болады ма?» деген жауаптар жазылған карточкалар). | Дескриптор: Сұраққа қызығушылық танытып, пікірін білдіреді немесе тыңдайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, «алмалар» суреті. ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған «қосу жоқ әлем» сияқты фантастикалық суретті көрсету ойын ойануға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||