ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Есеп ұғымы, оның құрылымдық бөліктері. Графикалық модель |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кіріспе. Мәтіндік есеп дегеніміз не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мәтіндік есеп ұғымымен танысу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ проблемалық оқыту элементтерін қолдана отырып, оқушылардың белсенді қатысуына негізделеді. Оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық) арқылы жаңа ұғымды меңгеру, деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдету және «Білім шамы» әдісі арқылы бағалау жүргізіледі. Сабақ барысында «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы интеграцияланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз сіздермен өте қызықты нәрсені үйренеміз. Алдымен мен сіздерге бір әңгіме айтып берейін. Бір күні Айгүл мен Бауыржан дүкенге барып, 5 алма сатып алды. Олар үйге қайтып келе жатқанда, жолда 2 алма жеді. Сонда оларда неше алма қалды? Менің ойымша, оларда 8 алма қалды. Сіздердің ойыңызша, мен дұрыс есептедім бе?»
(Мұғалім әдейі қате жауап береді: 5+2=7 емес, 5-2=3. Проблеманы қойып, оқушылардың назарын аударады.) «Кім менің қателігімді таба алады? Неліктен бұл қате?» |
Оқушылар әңгімені тыңдайды.
Ойланады, есептеулер жүргізеді. Көтерілген қолдар арқылы пікір білдіреді: «Жоқ, мұғалім, дұрыс емес! Алмалар желінді, яғни олар азайды. 5-2=3 алма қалады». Проблеманы анықтайды: әңгімедегі сандар мен оқиға (сатып алу, жеу) арасындағы байланысты түсіну керек. |
Дескриптор:
|
Тақта, бор.
Суреттер: алмалар, балалар. ИИ-құрал: ChatGPT арқылы қысқа, қатесі бар әңгімелер генерациялауға болады, оқушылардың жасына лайықты. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||