ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
СЫНДАРЛЫ МАТЕМАТИКА пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Логикалық есептерге кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Диаграмма және диаграмма бойынша талдау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бағанды және дөңгелек диаграммаларды оқу; диаграмма бойынша сұрақтарға жауап беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Балалар, бүгін біз сіздерге бір қызықты мәселе туралы айтамын. Егер сіздер мектеп асханасындағы тағамдардың қаншалықты танымал екенін білгіңіз келсе, бұл туралы қалай білер едіңіз? Бір оқушы: 'Сұрақ қойып, барлығынан сұрасақ болады' деп айтады. Ал екіншісі: 'Әр тағамның қанша дайындалғанын санап шығамыз' дейді. Бірақ бұл деректерді қалай көрсетуге болады? Бүгін біз деректерді көрнекі түрде көрсетудің ең тиімді әдісі - диаграммалар туралы үйренеміз." "Енді мына суретке қараңыздар (сыныптағы оқушылардың сүйікті жемістерінің дөңгелек диаграммасын көрсетемін). Бұл диаграмма не туралы айтып тұрғанын түсінесіз бе?" |
Оқушылар диаграммаға қарап, оның не бейнелеп тұрғанын байқауға тырысады. Мүмкін жауаптар: "Бұл түрлі-түсті бөліктерден тұрады", "Әр бөліктің жанында сандар бар", "Бұл бір нәрсенің пайызын көрсетуге ұқсайды". |
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||