ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қызықты математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қызықты математика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 17-сабақ. “Практикалық мини-жобалар. Өмірлік есептер арқылы” Сынып: 2 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.4.1.3 – Мәліметті жинау, өңдеу 2.4.2.1 – Диаграммаға түсіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар өмірлік жағдай – «Сыныптағы сүйікті жеміс» мини-жобасын орындайды. Олар дерек жинау, оны кестеге енгізу және диаграмма құру сияқты қадамдарды топпен және жеке орындайды. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, өзара әрекеттесуіне және практикалық дағдыларды қалыптастыруына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Алдымен мына суретке назар аударайық (экранда мем көрсетіледі: бір бала алма санап тұр, екіншісі «Біз бұл туралы не айтып отырмыз?» деп сұрайды). Балалар, бұл суретте не көріп тұрсыздар? Олар не туралы айтып отыр? Бүгін біз де нақты өмірден алынған деректермен жұмыс істейміз – санаймыз, жинаймыз, кесте жасаймыз және диаграмма құрамыз!» | Оқушылар мемді бақылап, оған түсінік береді. Ойларын бөліседі: «Олар жеміс санап жатыр», «Деректер жинап жатыр». Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын түсіндіре алады және сабақтың тақырыбымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, «Жеміс санау» мемі (сурет), сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||