ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Литературное чтение пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды табиғат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Алмастың ағашы. Мархабат Байғұт. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру 3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы — Бұл сабақта оқушылар Мархабат Байғұттың «Алмастың ағашы» шығармасымен танысады. Сабақ белсенді әдіс-тәсілдерге құрылған: алдымен оқушылардың қызығушылығы «Не болар еді, егер...?» сұрағымен оятылса, ортаңғы бөлімде функционалдық сауаттылыққа бағытталған деңгейлік тапсырмалар орындалады. Әр оқушы өз қарқынымен жұмыс істеп, мәтіннен ақпаратты сызбаға түсіреді. Сабақ соңында оқушылар өз еңбегін өзі бағалап, кері байланыс береді. Сабаққа цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар енгізілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту. Әдіс: «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім сәлемдесіп, оқушыларды шеңберге шақырады. — Балалар, бүгін біз табиғат туралы жаңа шығармамен танысамыз. Алдымен мына сұраққа ойланып көріңдер: «Не болар еді, егер жердегі ағаштар мүлдем өспесе?» — Жауаптарыңды кезекпен айтыңдар. Әр жауапты тыңдап, тақтаға тірек сөздерін жазамын. Мұғалім жауаптарды жинақтайды: — Ағаш болмаса, ауа тазармайды, жеміс болмайды, адамдар отынсыз қалады, жануарлар мекенін жоғалтады. — Бүгінгі шығарманың аты — «Алмастың ағашы». Бұл өте құнды ағаш туралы әңгіме. Авторы — Мархабат Байғұт. |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді: Мүмкін жауаптар: «Адамдар тыныс ала алмас еді», «Жеміс-жидек болмас еді», «Құстар ұя салатын жер таппас еді». Өз пікірін дәлелдеуге тырысады. |
Дескриптор: болжам жасайды, өз ойын ортаға салады, тыңдайды балл жоқ |
Интерактивті тақта, стикерлер, «Не болар еді?» слайды |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||