ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
тәрбие сағаты пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | кәсіби бағдар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | мамандық дұрыс таңдау маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | болашақ мамандық таңдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін сабақты бір қызық оқиғадан бастаймын. Менің бір танысым, Айбек есімді жігіт, мектеп бітіргеннен кейін «дәрігер болам» деп шешім қабылдады. Ол өте ақылды, техниканы жақсы көретін, математикадан алтын алған. Бірақ ол «ата-анам қуанады» деп медицинаға түсті. 2 жыл оқыды, бірақ бірде-бір пәнді ұнатпады, тіпті қан көрсе есінен танып қалатын. Ақыры оқуды тастап, бағдарламашы болды. Сұрақ: Айбектің қателігі неде? Ең басты қателікті табыңдар!» (Мұғалім жауаптарды тыңдап, дұрыс бағытқа итермелейді: «Мамандық таңдауда өз қабілетіңе емес, басқаның пікіріне сену — үлкен қате»). |
Оқушылар мұқият тыңдайды, содан кейін қол көтеріп, өз болжамдарын айтады. |
Дескриптор: оқушы сторителлингтегі басты қатені анықтайды (өз қабілетіне сай емес мамандық таңдау). балл жоқ (тек дескриптор) |
Ауызша әңгіме, тақта, маркер, ChatGPT (мұғалім алдын ала дайындаған 3 сюжет). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||