ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 3-бөлім: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары Лексика | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дизайнер болу үшін не керек? | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ «Дизайнер болу үшін не керек?» тақырыбына қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар жаңа лексиканы меңгеріп, мәтінді талдайды, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Топтық жұмыс барысында әділеттілік пен жауапкершілік қасиеттерін талқылайды. Сабақ бекіту және рефлексия арқылы аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг, қате табу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз дизайнер туралы сөйлесетін боламыз. Мен сіздерге бір жаңадан дизайнер болған жігіт туралы әңгімелейін. Оның аты Аслан. Ол өте талантты және барлық жобаларын бір күнде тамаша орындай алатын. Ол тек өзі ғана емес, әрдайым командасының идеяларын тыңдап, әділ бағалайтын. Бірақ оның бір әлсіз жағы бар: ол компьютерді қолдана алмайды, тек қағазға қарындашпен сурет салады, сондықтан да оның жобаларын ешкім көрмейді. Бұл әңгімеде не дұрыс емес? Дизайнердің қандай міндеттері бар деп ойлайсыздар?»
Нұсқау: Оқушылардан әңгімедегі қателікті тауып, дизайнердің негізгі қасиеттері туралы болжам жасауларын сұрау. |
Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Қателікті (заманауи дизайнер компьютерлік бағдарламаларды білуі керек) талқылап, табады. Дизайнердің қажетті дағдылары (креативтілік, технологияны білу, командада жұмыс істеу) туралы алғашқы болжамдарын білдіреді. | Мұғалімнің қысқартылған, бейнелі әңгімесін қайталап айтады. Қателікті табу үшін суреттермен (дизайнер компьютерде жұмыс істеп тұрған сурет) көмектесу. Жеңілдетілген сұрақ: «Бұл дизайнер компьютерді қолдана ала ма?» |
Оқушы:
|
- Мұғалімнің дайын әңгімесі. - Дизайнерлер жұмыс істеп тұрған суреттер (проектор/таблет). ИИ: ChatGPT (қысқа, қатесі бар әңгіме генерациялау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||