ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстандағы ұлттар достығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әдебиеттер достығы-ұлттар достығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоцияналды-экспрессивті сөздер және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталасқа тез және дұрыс шешім қабылдай білу; 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар топтарға бөлініп, «әдебиеттер достығы» туралы түсінікпен танысады, еліктеуіш сөздерді таниды және оларды қолдана отырып, диалог құрады. Жұмыстың әр кезеңінде деңгейлік тапсырмалар, жұптық және топтық әрекеттер қолданылады. Сабақ бекіту, рефлексия және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге шапшаң ойын ұсынамын. Экранда 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек сұрақтар пайда болады. Олардың барлығы біздің еліміздегі әртүрлі мәдениеттер мен әдебиеттер туралы. Дайынсыздар ба? Таймерді қосамын!»
Сұрақтарды көрсетеді (презентациядан): 1. «Қазақ халқының атақты ақыны кім?» 2. «Орыс әдебиетінен білетін бір жазушы атыңызды атаңыз?» 3. «Ұйғыр халқының музыкалық аспабы?» 4. «Достық туралы бір мақал айтыңыз?» «Тамаша! Көрдіңіздер ме, біз бір-біріміздің мәдениетіміз туралы біраз нәрсе білеміз. Міне, осы – біздің күн тақырыбымыздың кілті. Бүгін «Әдебиеттер достығы-ұлттар достығы» тақырыбын қарастырамыз. Әдебиеттер бір-бірімен қалай «достаса» алады? Осы сұраққа жауап іздейміз.» |
Оқушылар жылдам жауап береді: «Абай», «Пушкин», «Домбыра емес, сыбызғы болар...», «Досыңды сынама, сыртынан танама» т.б. Жауаптарын дауыстап айтады. | ЕБҚ бар оқушыға сұрақтарды бір уақытта тек біреуін көрсету (слайдтарды бөлек көрсету). Жауаптарды суреттермен (Абай, Пушкин портреттері) қолдау. Мұғалім қасында тұрып, жеке қайталап айтуға көмектесу. | Дескриптор: Оқушы челлендж сұрақтарына кем дегенде 2-сіне жауап береді. (Балл жоқ) |
Презентация/таймер, проектор, ноутбук. Сұрақтарды қамтитын слайдтар. Суреттер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||