ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9-бөлім: Әлемдегі ірі кітапхандар. Морфология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Швейцариядағы Сен-Галль аббаттығының кітапханасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.2.5.1 - мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар Швейцариядағы Сен-Галль аббаттығының кітапханасы туралы мәліметтермен танысып, мәтінмен жұмыс істеу дағдыларын (негізгі ақпаратты алу, сұрақ құрастыру, жинақы мәтін жазу) жетілдіреді. Сабақ әдістемелік тұрғыдан қызығушылық ояту, топтық және жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, шығармашылық тапсырма және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Оқушылардың белсенді қатысуына, сыни және шығармашылық ойлауына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қатесі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Швейцариядағы ең керемет кітапхананы – Сен-Галль аббаттығының кітапханасын зерттейміз. Бірақ мен сіздерге бір қызық аңыз айтып берейін. Бұл кітапхана 21-ғасырда, яғни біздің заманымызда салынған. Ол тек қана роботтар мен планшеттерге арналған. Онда ешқандай қолжазба жоқ, тек электрондық кітаптар бар. Оның сәулеті өте қарапайым, болат пен шыныдан тұрады. Бұл ақпаратта бір қате бар. Топтарыңызбен (4 топ) 1 минут ішінде осы аңыздағы қатені тауып, неге ол дұрыс емес екенін түсіндіріңіздер».
Топтарға уақыт санап, жауаптарды тыңдайды. Содан кейін дұрыс жауапты ашып, нақты фактілерге көшуді ұсынады: «Шынында да, бұл кітапхана 8-ғасырда негізі қаланған, ол қолжазбаларды сақтау үшін әлемге әйгілі және оның сәулеті барокко стиліндегі шедевр». |
Оқушылар 4 топқа бөлінеді (әр топта 6-7 адам). Топ мүшелері араласып, аңыздағы қателіктерді талқылайды (құрылыс уақыты, мақсаты, сәулеті). Әр топ өз пікірін білдіреді. Мысалы: «Бұл кітапхана ескі, 8-ғасырдағы, қолжазбалар сақталады, сәулеті өте әдемі» дегендей жауап береді. | ЕБҚ бар оқушыларға мұғалім қосымша түсіндіреді немесе топтағы серіктесі көмектеседі. Қателіктерді табу үшін визуалды кесте (дәптерге салуға) берілуі мүмкін: «Уақыты», «Мақсаты», «Сәулеті» деген бағандармен. | Дескриптор: Оқушы аңыздағы кем дегенде бір қателікті дәлелдеп атап, дұрыс фактіні айта алады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Стикерлер (топтар үшін). - Визуалды кесте үлгісі (ЕБҚ үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT – қателіктері бар қысқа аңызды генерациялау үшін (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім пайдаланады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||