ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9-бөлім: Әлемдегі ең ірі кітапханалар. Морфология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлемдегі кітап мұрағаттары мол кітапханалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.6.1.-коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын ашық жеткізу; 6.3.5.1.- оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып сапар күтіп тұр. Еліміздің болашақ ғалымы Айгүлдің оқиғасын тыңдайық. Айгүл зерттеу жұмысы үшін «Қазақстанның ежелгі қолжазбалары туралы» дерек керек болды. Ол интернеттен толық ақпарат таба алмады. Оның жолы әлемдегі ең ірі кітапханалардың біріне – Конгрестік кітапханаға (АҚШ) түсті. Сіздердің ойыңызша, Айгүл кітапханаға қалай хабарласуы керек? Ол қандай ресми сөздерді қолдануы мүмкін? Не істеуі керек? Жұптасып, 1 минут ойланып, бір идеяңызды бөлісіңіз.» | Оқушылар жұптасады (барлығы 13 жұп). Берілген жағдай бойынша пікір алысады. Мүмкін жауаптар: «Құрметті кітапханашы!», «Сізге көмек көрсете аласыз ба?», «Менде сұрақ бар...», «Ақпаратты қайдан таба аламын?» деп хабарласу. |
Дескриптор: Оқушы жұпта ресми тілде сұрақ қою идеясын ұсынады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Шынайы оқиғаның жазылуы (слайд немесе ауызша). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||