ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы. Морфология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Музыка өнерінің майталмандары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау; 7.4.4.1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына жұмбақпен бастайық: Қылды қыл, теріні тері етпей, күй шығарар бір өнер. (Жауабы: домбыра). Ойланып, жауабын айтыңыздар. Дұрыс, домбыра! Енді сіздерден сұрайын: домбыраны қандай атақты музыканттар ойнаған? Бүгін біз «Музыка өнерінің майталмандары» туралы біліп, олардың есімдері мен шығармалары арқылы қазақ тілінің ерекшеліктерін үйренеміз. Сіздердің гипотезаларыңыз: бүгін қандай жаңа білім аламыз?» | Оқушылар жұмбаққа жауап береді: «Домбыра!». Содан кейін белгілі музыканттардың атын айтады (мысалы, Құрманғазы, Дәулеткерей, т.б.). Гипотезаларды бекітеді: «Біз музыканттар туралы мәтін оқимыз», «Етістіктің шақтарын үйренеміз». |
Дескриптор: - Жұмбаққа дұрыс жауап береді (1 ұпай). - Тақырыпқа байланысты гипотезаны дәлелдеп айта алады (1 ұпай). |
- Жұмбақты көрсететін слайд (презентация). - Домбыраның суреті. - ИИ-құрал: ChatGPT — жұмбақтар генерациялау үшін қолданылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||