ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қоршаған ортаны қорғау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: 5 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұсыныс білдіремін |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.4.1.1* шағын сюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру 4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қоршаған ортаны қорғау мәселелерімен танысып, аудиоматериалды тыңдау, жоспар бойынша қорытындылау және жарнамалық материалды сөйлемдермен толықтыру дағдыларын жетілдіреді. Әр оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жеке және жұптық жұмыс форматы қолданылады. Сабақ соңында оқушылар өз ұсыныстарын білдіреді және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (болжау әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір жағдайды сипаттаймын. Естіңізде: біздің қаламыздағы бір көкшеде ағаштар кепті, шыбын-шіркейлер жоғалып барады. Сіздерше, бұл неліктен болуы мүмкін? Осы оқиғаның қалай дамитынын болжай аласыздар ма? Әрқайсыңыз бір болжамыңызды айтып беріңіздерші.»
Әр оқушының пікірін тыңдап, тақырыпқа байланыстырады: «Дұрыс, бұл қоршаған ортаның ластануымен байланысты болуы мүмкін. Осындай мәселелерді шешу үшін біз не істей аламыз? Бүгін біз «Ұсыныс білдіремін» тақырыбында қоршаған ортаны қорғау жөніндегі өз ойларымызды қалай ресімдеп, ұсына алатынымызды үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сипаттаған жағдайына қызығушылық танытып, болжамдарын білдіреді (мысалы: «Автомобильдердің түтіні көп шығар», «Адамдар қоқыс тастаған шығар», «Су жетіспей қалған шығар»). | ЕБҚ бар оқушыға болжам жасау үшін суреттер (ауаны ластайтын көлік, қоқыс) көрсетіледі немесе таңдауға арналған дайын сөйлем құрылымдары ұсынылады: «Менің ойымша, бұл ... себебінен болды». | Дескриптор: Оқушы қоршаған орта мәселесіне байланысты жеке болжам білдіреді. (Балл жоқ) |
Тақырыптық суреттер (проектор немесе планшет), дайын сөйлем қалпы (ЕБҚ үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||