ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды табиғат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жәндік жанды табиғатқа жата ма? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну; 3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс – «Оқиғаны болжау») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. Орманнан: «Бізді тірі организм деп санамайды, көбісі бізді жансыз деп ойлайды. Біз кішкентаймыз, бірақ қозғаламыз, тыныс аламыз, өсеміз. Біз кім екенімізді айтыңдаршы?» – деп сұрақ жазыпты. Сендер қалай ойлайсыңдар, хатты кім жіберген? Бүгін не туралы сөйлесеміз?» Мұғалім жауаптарды тақтаға түйінді сөздермен тіркейді (жәндік, қозғалады, тыныс алады, өседі). «Дәл қазір мына суреттерге қараңдар (көбелек, қоңыз, құмырсқа). Оларды не біріктіреді? Олар жанды табиғатқа жата ма? Бүгін осыны анықтаймыз.» |
|
ЕБҚ оқушысына суреттер мен тірек сөздер қасында (жанды, жәндік, өседі). Мұғалім дауыстап қайталайды, үлгі береді. | Дескриптор: оқиғаға қатысып, болжам айтады. Балл жоқ. | Суреттер (көбелек, қоңыз, құмырсқа); хат мәтіні (дайын парақ); тақта; бор/маркер; ИИ-құрал: ChatGPT болжамды әртараптандыруға мысалдар ұсына алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||