ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | салт-дәстүр |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: 9 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бұл кісі суретші |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, тыңдау дағдысын дамыту, тірек элементтері арқылы шығармашылық жұмысты орындау және патриоттық құндылықтарды қалыптастыру барысында жүзеге асырылады. Оқушылар жеке, жұптық жұмыс форматында белсенді қатысады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Қолында қарындаш, қағаз, Көркем әлемді салады біраз. Табиғат пен адам бейнесін, Түрлі-түсті бояп, суретке түсіреді.» Бұл кім? (Жауап күтіледі). Дұрыс, суретші! Бүгін біз белгілі бір суретші туралы білеміз. Сіздердің ойыңызша, бұл суретші қандай еліміздің азаматы болуы мүмкін? Неге? (Оқушылардың гипотезаларын тыңдайды). Жақсы болжамдар! Бүгін біз нақты бір қазақ суретшісі – Әбілхан Қастеев туралы тыңдап, оның туындыларымен танысамыз. Оның еңбегі біздің Отанымыздың мәдениеті мен тарихының бір бөлігі. | Оқушылар жұмбақты шешеді, жауап береді: «Суретші». Олар суретшінің қай елден болуы мүмкін деген жорамалдарын айтады (мысалы: «Қазақстаннан, өйткені біз қазақ суретшілері туралы оқимыз»). Белсенді тыңдайды. | Дескриптор: Жұмбаққа дұрыс жауап береді. Тақырыпқа қатысты өз гипотезасын білдіре алады. (балл жоқ) |
Жұмбақ мәтіні (тақтаға ілінген/слайд). Сүйемелдеу сұрақтары. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||