ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өзім туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.3.6.1 – бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ 45 минутқа жоспарланған. Сабақтың басында оқушылардың қызығушылығы провокациялық сұрақ арқылы оятылады. Ортасында жаңа тақырып меңгертіліп, деңгейлік және жұптық тапсырмалар орындалады. Соңында бекіту мақсатында практикалық жұмыс жүргізіліп, үй тапсырмасы беріледі. Рефлексия арқылы оқушылар өз ойын қорытындылайды. Сабақ барысында оқу әрекеттерінің барлық түрі (жеке, жұптық, практикалық) қамтылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Әдіс: «Провокациялық сұрақ» |
Мұғалім амандасуы: – Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендер– Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Бүгін бізге қонаққа бір қызықты кейіпкер келді. Оны тыңдап көрейікші. (Мұғалім алдын ала дайындалған «Білмейтін Балапан» қуыршағын немесе суретін көрсетеді.) – Бұл – Білмейтін Балапан. Ол бізге жұмбақ алып келді: «Бізде де бар, сендерде де бар, бірақ оны ешкім көре алмайды. Ол не?» (Балалардың жауаптары тыңдалады, дұрыс жауап – «ой» немесе «сөйлеу»). – Жарайсыңдар! Бүгін біз осы «сөйлеу» деген не екенін, оның адамға не үшін керек екенін зерттейміз. (Презентациядан 1-слайд көрсетіледі: «Сөйлеу дегеніміз не?») – Енді барлығымыз бірге шапалақпен санайық: бір, екі, үш! Сөйлеу – тамаша құбылыс, солай ма? Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын бірге айтайық: «Тіл және сөйлеу». |
Оқушылар мұғаліммен амандасады, жұмбақты тыңдап, жауап береді. Жауаптары: «ой», «ақыл», «сөз». Шапалақпен санап, тақырыпты қайталайды. |
Дескриптор: жұмбақтың жауабын табады, тақырыпты атайды.
Балл: жоқ |
Білмейтін Балапан қуыршағы / суреті; Презентация (1-слайд); Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Базалық деңгей · Жұптық жұмыс · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||