ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өнер иелері (шақ формалары) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білім алушы шақ формаларын қолданып, өнер иелерінің әрекеттерін сипаттайды және әр түрлі шақта қарапайым сөйлемдер құрастырады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокация + дауыс беру») |
Мұғалім: «Балалар, сендердің ойларыңша, өнер иесі болу үшін талант қана жеткілікті ме, әлде еңбек те керек пе? Мен дәл қазір дауыс беруді өткіземін. Кім «талант жеткілікті» деп ойлайды, қол көтерсін. Ал кім «еңбек те маңызды» деп санайды? Қызық, көпшілігің еңбек деп таңдадыңдар. Ендеше, біз бүгін өнер иелерінің әрекеттерін әр түрлі шақта сипаттауды үйренеміз. Мысалы, «Абай өткен шақта көп еңбек етті», «Қазіргі заманғы әншілер осы шақта әлемді таңғалдырады», «Ертеңгі жұлдыздар келер шақта жаңа туындылар ұсынады». Бүгінгі сабақта біз дәл осылай сөйлемдер құрастырамыз. | Оқушылар дауыс береді (қол көтеру). Мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз пікірлерін айтады. Мысалы: «Менің ойымша, еңбек маңызды, себебі талантты дамыту керек». | ЕБҚ оқушысына дауыс беру кезінде көрнекі үлгі (слайд) көрсетіледі: «талант» және «еңбек» сөздері суреттермен беріледі. Мұғалім дауыс беру кезінде оқушыға жеке қарап, «сен қайсысын таңдайсың?» деп нұсқайды. | • Дескриптор: дауыс беруге қатысты, өз ойын білдірді. • Балл жоқ. | Слайд (суреттер), дауыс беруге арналған карточкалар (қажет болса). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||