ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Қазақстандағы туризм мен экотуризм. І.Жансүгіров «Жетісу суреттері» | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу, сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану. |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Тәуелсіздік пен патриотизм | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі «Сәйкестендіру» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, құрметті 9-сынып! Бүгін бізді нәтиже сабағы күтіп тұр. Сабақтың басында 2 минут ішінде орындайтын жылдам тапсырма бар. Экранда екі баған көрсетіледі: сол жақта – І.Жансүгіровтің «Жетісу суреттері» мәтінінен сөздер/тұжырымдар, оң жақта – ғаламдық мәселелер. Сіздердің тапсырмаңыз – оларды дұрыс сәйкестендіру. Таймерді қоямын, бастадық!» (Таймерді 120 секундқа қояды). Ойын аяқталғаннан кейін: «Тамаша! Кім қанша дұрыс жауап тапты? Жетісудің табиғатын сипаттайтын сөздерді климат өзгерісі, экожүйелердің бұзылуы сияқты ғаламдық мәселелермен байланыстырдық. Бүгін біз дәл осы байланысты тереңірек талдаймыз және білімімізді бекітеміз.» |
Оқушылар жеке жұмыс істейді. Әрқайсысы дайын дәптерге немесе жеке парақшаға сәйкестендіруді жазады. Уақыт аяқталғаннан кейін бір-бірімен жауаптарын тексеріп, санайды. Белсенді түрде қатысады. | ЕБҚ бар оқушыларға арнайы дайындалған парақша таратылады, онда сөздер мен мәселелер арасындағы байланыс суреттермен/пиктограммалармен көрсетілген. Олар сәйкестендіруді суреттер арқылы орындай алады. | Дескриптор: Оқушы мәтін мен ғаламдық мәселе арасындағы байланысты анықтай алады (кемінде 3 дұрыс сәйкестендіру). Балл: жоқ (қызығушылық ояту кезеңі). |
Интерактивті тақта/проектор, таймер, «Сәйкестендіру» слайды (PPT). ИИ-құрал: Canva немесе Google Slides-ты пайдаланып, тартымды визуалды слайдты тез жасау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||