ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биотехнология жаңалықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Биотехнология - болашақтың ғылымы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау 9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін біз болашақтың ғылымы туралы сөйлесеміз. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын: «Биотехнология – адамзаттың құтқарушысы ма, әлде табиғатқа қауіп пе?» Иә дегендер қолын көтерсін, жоқ дегендер төмен қарасын. Кім неге солай ойлайтынын 1-2 сөйлеммен түсіндірсін.»
Дауыс бергеннен кейін: «Тамаша! Көптеген пікірлер бар. Осы тақырып бойынша нақты ақпаратты қайдан алуға болады? Бүгін біз нақты жаңалықтарды тыңдап, талдап, автордың не айтқысы келетінін түсінуге тырысамыз.» |
Оқушылар сұраққа жауап береді, қол көтереді/төмен қарайды. Өз пікірлерін қысқаша (1-2 сөйлеммен) түсіндіреді. Мысалы: «Иә, құтқарушысы, себебі ауруды емдейді», «Жоқ, қауіп, себебі ГМО азықтар денсаулыққа зиян» дегендей. | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім сұрақты қайталап, жеңіл тілмен түсіндіреді. Оқушыға дауыс беру үшін «иә/жоқ» карточкаларын ұсынуға болады. Мүмкіндік беріледі: өз ойын сурет салу немесе бір сөзбен айту. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді түрде жауап береді және өз пікірін қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта/досқа - «Иә/Жоқ» карточкалары (ЕБҚ үшін) - ИИ-құрал: Mentimeter немесе Kahoot! – провокациялық сұраққа анонимді дауыс беру және нәтижелерді нақты көрсету үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||