ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Морфология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ережені түсіндіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Кесте жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «ережені түсіндіру» тақырыбына арналған. Оқушылар морфология – сөз таптары және олардың грамматикалық белгілері туралы білімдерін пайдаланып, берілген мәтінді талдайды, ақпаратты жүйелейді және кесте түрінде ұсынады. Сабақ барысында оқушылар жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматында жұмыс істейді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақта функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған тапсырмалар, сондай-ақ ИИ-құралдарды қолдану элементтері қамтылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: Егер сізге қандай да бір күрделі құрылғыны жинау нұсқаулығы (мысалы, мебельдік жиһаз) берілсе, ондағы барлық қадамдарды түсініп, жылдам жинау үшін сіз не істер едіңіз? Бір ойланып, жауабыңызды бөлісіңізші. (2 минут уақыт беремін)».
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды. Содан кейін түйіндейді: «Дұрыс, көбіңіз нұсқаулықты жүйелеп, негізгі қадамдарды бөліп көрсетуді, тіпті қажет болса, сурет салуды немесе кесте құруды айттыңыз. Дәл осылай, күрделі грамматикалық ережелерді де жүйелеп, көрнекі түрде ұсыну – біздің бүгінгі сабағымыздың мақсаты. Біз «ережені түсіндіру» үшін кесте құруды үйренеміз». |
Оқушылар сұраққа ойланып, жауап береді: «Мен қағазға негізгі қадамдарды тізіп шығар едім», «Мен интернеттен видео көрер едім», «Мен әр бөлшектің атын және оны қай жерге бекіту керектігін кестеге жазар едім» т.б.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. |
Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа белсенді қатысып, өз ойын айтады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||