ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XIII бөлім «Менің туған өлкем» электрондық энциклопедиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қостанай облысындағы «100 жаңа есімі» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннен ақпараттың өзектілігін анықтау; 7.2.1.1 мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдану; 7.5.1.5 етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Менің туған өлкем» электрондық энциклопедиясының XIII бөліміне негізделеді. Оқушылар Қостанай облысының жаңа даму бағыттары мен жетістіктерімен танысып, тыңдау, талдау, терминологияны меңгеру және грамматикалық дағдыларды бекіту арқылы білім алады. Сабақта саралап оқыту әдістері, деңгейлік тапсырмалар және заманауи ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Менің туған өлкем» энциклопедиясының жаңа тақырыбымен бастаймыз. Тақырыбымыз: «Қостанай облысындағы 100 жаңа есімі». Тақырыпты естігенде санаңызда қандай сөздер, түсініктер пайда болады? Ортаға «Қостанай облысы» деп жазылған дөңгелек салып, одан шығатын желілерге ассоциацияларыңызды 1 минут ішінде жазыңыз. Мысалы, «Наурыз», «темір», «дала». Әрқайсыңыз өз ойларыңызды постерге жаза аласыздар немесе дәптеріңізге сыза аласыздар.»
Оқушылар жұмыс істеген кезде араласып, ойларын сұрайды: «Қандай ойлар пайда болды? Неге осы сөздерді жаздың?» Уақыт аяқталғаннан кейін: «Керемет! Енді 3 оқушыдан өз mind-map-тарындағы ең қызықты деп санаған 3 ассоциациясын бөліссін. Мысалы, Айгүл «ауыл шаруашылығы» деп жазды, неге?» |
- Оқушылар мұғалімнің нұсқауын тыңдайды. - Әр оқушы жеке жұмыс жасап, дәптеріне немесе берілген А4 парақтарына 1 минут ішінде ассоциациялардың mind-map-ын құрады (әдіс: жеке жұмыс, 12 оқушы да қатысады). - 3 оқушы көтеріліп, өз ассоциацияларын түсіндіреді: «Мен «инновация» деп жаздым, себебі облысымызда жаңа технологиялар дамиды деп ойлаймын», «Мен «Бәйтерек» деп жаздым, бұл облысымыздың символы», «Мен «жастар» деп жаздым, себебі «100 жаңа есім» деген жастарға байланысты болуы мүмкін». |
Дескриптор: Оқушы: 1. Тақырыпқа байланысты кемінде 3 ассоциацияны ойлап табады. 2. Ойын түсіндіре алады. (Балл жоқ) |
- А4 парақтар, маркерлер. - Интерактивті тақта немесе плакат. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (егер компьютерлік класс болса) – ассоциацияларды жылдам құруға және визуалдауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||