ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | М.Мағауин "Бір атаның балалары" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бір атаның балалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; мәліметтерді жинақтай отырып тақырып бойынша постер жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ үйде жеке оқыту форматында өтеді. Оқушымен жеке жұмыс жасалады, барлық тапсырмалар оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз ететіндей етіп жобаланған. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгін біз Мұхтар Мағауиннің шығармашылығымен танысамыз. Саған қысқаша бір әңгіме айтып берейін. Бір ауылда төрт бала өмір сүрген. Олар әр түрлі әкеден туған, бірақ бір ананың баласы болған. Олар әрдайым бір-бірімен жеке өмір үшін таласып, ұрысып жүрген. Бір күні ауылға апат келгенде, олар бірігіп, күштерін біріктіріп, ауылды құтқара алмаған... Күте тұра, менің айтқанымда бір қате бар сияқты. Сен оны таба аласың ба? Әңгімедегі не дұрыс емес? Ойланып көрші.» | Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланады және қателікті табуға тырысады. Мүмкін жауап: «Олар бірігіп құтқара алмаған деп айттыңыз, біратаның балалары бірігіп, күш біріктіруі керек еді» немесе «Олар бір ананың баласы деп айттыңыз, бірата шығарма атауы «Бір атаның балалары». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қайшылықты (бірігу керек еді, ал әңгімеде біріге алмады деп айтылған) немесе атау мен мазмұн арасындағы сәйкессіздікті анықтайды. (балл жоқ) |
- Мұғалімнің дайын әңгімесі. - ИИ-құрал (мысалы, ChatGPT): қатесі бар қысқа әңгімелер жасауға көмектесу үшін пайдаланылуы мүмкін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 2-тапсырма · 3-тапсырма · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||