ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: ___1__ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ш.Т.Айтматов «Ана-Жер-Ана» повесі (үзінді) БЖБ ІІІ - №2 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау 6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жағауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушы Ш.Айтматовтың «Ана-Жер-Ана» повесінің үзіндісімен танысып, тыңдау арқылы мәтіннің мазмұнын түсіну дағдысын жетілдіреді және жазба жұмыстарында қосымша жағауларды дұрыс жазу бойынша білімін бекітеді. Сабақ жеке жұмыс форматында өтеді, оқушының белсенділігін арттыру үшін әдейі қатесі бар әңгіме, деңгейлік тапсырмалар және интерактивті рефлексия әдістері қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе! Бүгін біз Шыңғыс Айтматовтың әлемге әйгілі шығармасымен танысамыз. Бірақ мен сізге алдын ала бұл туралы бір қысқа әңгіме айтып берейін. Тыңдаңызшы... Бір кезде Айтматов «Ана-Жер-Ана» деген әдемі поэма жазған екен. Онда негізінен жастар махаббаты жайлы әңгімелейді. Баласынан айрылған ананың қайғысын суреттеген бөлігі ерекше әсерлі...» (Күтілетін жауап: оқушы қатені тауып, түзетуі керек). Оқушының қатесін таппаған жағдайда мұғалім сұрақ қояды: «Менің әңгімемде бір дерексіз, дәлірек айтқанда, шындыққа сәйкес келмейтін ақпарат бар екен сияқты. Сіз оны таба аласыз ба?» |
Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланып, әңгімедегі қателікті («поэма» емес, «повесть»; «жастар махаббаты» емес, ана мен бала, табиғат пен адам қатынасы негізгі тақырып) табуға тырысады және ауызша түзету енгізеді. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі екі қателікті (жанр мен тақырып бойынша) анықтай алады. (балл жоқ) |
Мұғалімнің дайындаған қысқа әңгіме мәтіні. ИИ-құрал: ChatGPT – қателіктері бар әңгіме жасау үшін пайдаланылуы мүмкін (мысалы: «Маған Ш.Айтматов туралы қысқаша әңгіме жаса, бірақ оның 'Ана-Жер-Ана' туралы екі анық қателік қамтылсын»). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Үй тапсырмасы | ||||