ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Менің Тәуелсіз Қазақстаным. Қ.Сарин «Тәуелсіздік» өлеңі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.4.1. мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру 5.2.1.1. Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар ұлттық теңгенің тарихы мен символдарымен танысып, оны Қ.Сариннің «Тәуелсіздік» өлеңімен салыстырады. Жұптық және топтық жұмыс арқылы олар мәтіндерді талдап, жаңа сөздерді үйренеді. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтары талқыланып, өмірлік жағдайларға байланыстырылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылардың белсенді қатысуына, сыни тұрғыдан ойлауына және өз ойларын дәлелдеп жеткізе білуіне баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем: бір қолда теңге, екінші қолда Қ.Сариннің өлеңі бар кітап, сөздер: «Осы екеуінің ортақ не бар?»). Бұл сурет не туралы деп ойлайсыздар? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
Нұсқау: «Жұптарыңызбен талқылап, бір ортақ жауап ойлап табыңыз.» |
Оқушылар жұптасып, мемді талдайды. Олар өз ойларын бір-біріне айтады. Мүмкін жауаптар: «Екеуі де Тәуелсіздік туралы», «Екеуі де Қазақстанның рәміздері», «Бірі ақша, бірі өлең, бірақ екеуі де біздің мемлекетімізді білдіреді». | ЕБҚ бар оқушыларға мемнің қарапайым нұсқасын (тек суреттер мен үлкен қаріптегі сөздер) көрсету. Мұғалім жұптарды аралап, оларға жетекші сұрақтар қояды: «Бұл қандай заттар? Оларды қай жерден көргенсің?». | Дескриптор: Оқушы жұптасымен белсенді талқылауға қатысады және мемнің мағынасы туралы болжам айта алады. (Балл жоқ) |
- Мемнің слайды (теңге, кітап, сұрақ). - Проектор немесе интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Мем жасау үшін Canva (темплейттер) немесе Imgflip. Оқушыларға визуалды көмек көрсетеді. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||