ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қ.Мырзалиев «Табиғат жаратылыс пернесі» өлеңі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Қазақ солдаты» - соғыс туралы көркем шығарма |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Болжау») | Мұғалім: «Балалар, бүгін біз соғыс туралы шығарманы оқимыз. «Қазақ солдаты» деген атпен таныс шығарма. Қараңдаршы, мына суретте не бейнеленген? (суретте қазақ солдаты отыр). Сендердің ойларыңша, бұл шығарма не туралы болуы мүмкін? Оқиға қалай дамиды? Болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім тақтаға «соғыс», «ерлік», «Отан», «патриот» сөздерін жазады. «Осы сөздердің қайсысы шығарманың тақырыбына сәйкес келеді? Неге?» |
Оқушылар суретке қарап, болжамдарын айтады: «Шығарма соғыстағы солдаттың ерлігі туралы», «Ол Отанын қорғау туралы», «Солдаттың отбасы туралы» т.б. Тақтадағы сөздердің ішінен «соғыс», «ерлік», «Отан» сөздерін таңдап, неге бұлай ойлайтынын түсіндіреді. | Дескриптор: • Болжам жасайды. • Тақырыпқа сәйкес сөздерді таңдайды. • Өз таңдауын дәлелдейді. Балл жоқ. | Сурет (қазақ солдаты бейнеленген плакат немесе презентация слайды), тақта, бор/маркер. ИИ-құрал: ChatGPT (сурет сипаттамасын жасау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||