ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Казахский язык и литература |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақ отбасының дәстүрлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.1 тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ белсенді стратегияларға негізделеді: оқушылардың алдын ала біліміне сүйене отырып, қызығушылық оятудан бастап, өздік, жұптық жұмыс арқылы мағынаны тануға, ал соңында шығармашылық бекітуге бағытталады. Мұғалім әр кезеңде оқушылармен диалог құрып, тілдік бағытта бағыт-бағдар береді; сабақта ИИ-құралдар селективті түрде қосымша материал ретінде пайдаланылады. Әр тапсырма критериалды бағалау арқылы жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Оқиға желісін болжа» |
Мұғалім оқушыларға жылы жүзбен сәлемдеседі: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз отбасы туралы сыр шертпекпіз. Отбасы — әрбір адамның тірегі. Ендеше сабағымызды бастамас бұрын мен сендерге бір оқиға айтып беремін, ал сендер соның қалай аяқталатынын болжайсыңдар». Кейс: «Аружан мен Әлидің ата-анасы ұзақ сапардан келеді. Балалар табалдырықта оларды асыға күтіп, үлкенге арналған дастарханға тамақ дайындайды. Ата-анасы келгенде, Аружан олардың аяқ киімін реттеп, сөмкелерін көтеруге көмектеседі, Әли болса ...» деп тоқтап, оқушыларға сұрақ қояды: «Әли не істеді деп ойлайсыңдар? Неліктен олай ойлайсыңдар?» Мұғалім бірнеше болжамды тыңдап: «Балалар, бүгін біз қазақ отбасындағы дәстүрлерді әрі қарай қарастырамыз, алдымен “дастархан”, “бата”, “көрпе” деген тірек сөздерге мән берейік» дейді. Тақтаға тірек сөздер жазылады: қонақжайлылық, бата, үлкенді сыйлау, шаңырақ. Сұрақтар: «Бұл сөздер не туралы ойландырады? Тақырыбымыз қандай болуы мүмкін?» — деп мұғалім тақырыпқа әкеледі. |
|
Сөздермен берілген визуалды тірек (суреттер: дастархан, көрпе, бата); оқушыларға дайын сөз тіркестері беріледі. |
Дескриптор: оқиғаға болжам жасайды, 2 тірек сөзді мағынасымен байланыстырады. |
Суреттер, кейс мәтіні (ауызша), ИИ генерацияланған иллюстрация (уақыт болса: Midjourney-де дастархан суреті). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||