ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | М.Мағауин «Бір атаның балалары» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Халықтар достығы туралы шығарма |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.6.1. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру. 5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу. 5.5.2.1 Жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар М.Мағауиннің шығармасымен танысып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Бекіту кезеңінде практикалық жазба жұмысы, ал рефлексияда смайликтер арқылы өз ойларын білдіреді. Сабақ бойы «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығына байланысты тапсырмалар орындалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойластыратын сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер біздің елімізде тек бір ғана ұлт өмір сүрсе? Ойланып, жауап беріңіздерші. Мысалы, мәдениет, тіл, тамақ, мерекелер қалай болар еді?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қорытындылайды: «Жақсы. Шынында да, әртүрлі халықтардың бірге өмір сүруі әлемді байытады. Бүгін біз дәл осы туралы – әртүрлі халықтардың бірлігі, достығы туралы Мұхтар Мағауиннің «Бір атаның балалары» шығармасын оқып, талдаймыз.» |
Оқушылар сұрақ туралы ойланады және өз ойларын білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Түрлі-түсті болмас еді», «Бір тілде сөйлейтін едік», «Әр түрлі салт-дәстүрлерді білмес едік», «Бір-ақ тамақ жеген болар едік». |
Дескриптор: Оқушы сұрақты түсініп, оған өз ойын білдіреді немесе сыныптастарының айтқанын тыңдайды. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Сұрақты көрсететін слайд (презентация). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім сабақ алдында сұраққа әртүрлі жауап нұсқаларын алу үшін пайдаланады, оқушылардың ойлау бағыттарын болжауға көмектесу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||