ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Аспан әлемінің құпиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Аспан әлемі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.1.1.1 тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ «Аспан әлемі» тақырыбына арналған. Оқушылар тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау және иллюстрацияларды сипаттау дағдыларын дамытады. Сабақ барысында жеке, жұптық жұмыс формалары, сөзжұмбақ, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар қолданылады. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтары жұптық жұмыс кезінде ерекше назар аударылады. Сабақ 5 оқушыға бейімделген, рөлдер алмастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып саяхат күтіп тұр. Мен сіздерге бір жаңалық әкелдім. Ғалымдар жақын арада Жерден 100 миллион шақырым қашықтықта жаңа, әлі зерттелмеген шағын нысанды ашты. Оның суретін көрсетемін (экранда жарқын нүктелік сурет). Сіздердің шебер болжамдарыңызды тыңдаймын. Бұл нысан қандай болуы мүмкін? Оның қасиеттері қандай? Оның ашылуы әлем үшін қандай маңызды? Жұптасып, 2 минут ішінде болжамыңызды жазыңыз. Негіздеу үшін мына тірек сөздерді пайдаланыңыз: жұлдыз, планета, ай, күн, ғарыш, жарық, қозғалыс.»
Оқушылар жұмыс істеген кезде, оларды бақылайды, қажет болса көмектеседі. |
Оқушылар екі жұпқа бөлінеді (2+2), бір оқушы жеке жұмыс істейді (мұғалім оны бір жұпқа «сарапшы» ретінде қосады немесе жеке тапсырма береді). Олар берілген тірек сөздерді пайдаланып, нысан туралы болжам жасайды және оны негіздейді (мысалы: «Бұл жаңа планета болуы мүмкін, себебі ол күннің айналасында қозғалады», «Бұл өте жас жұлдыз болар, өйткені ол қатты жарық шығарады»). | Дескриптор: Оқушы берілген тірек сөздердің кем дегенде 3-ін пайдаланып, нысанның сипаты туралы болжам жасайды және қысқаша негіздейді. Балл жоқ. |
- Интерактивті тақта/экран - Жаңа ашылған ғарыштық нысанның жарқын, бейнеленген суреті (презентация слайды) - Таратпа материал: тірек сөздер тізімі бар парақша - ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған жаңа «ғарыштық нысанның» реалдық емес, бірақ ғылыми негізді болып көрінетін суреті. Бұл оқушылардың қызығушылығын арттырады және болжауға ынталандырады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||