ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адамзат үшін тілдің маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру 5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз тіл туралы сөйлесеміз. «Не болар еді, егер адамдар тілінен айырылып, сөйлеуден қалса?» деген сұраққа жауап беріңдерші. Әркім өз ойын айтсын. Мысалы, менің ойымша, адамдар бір-бірін түсінбей, қатты қиналар еді. Ал сендер қалай ойлайсыңдар?» Мүмкін жауаптар: «Біз дос бола алмас едік», «Мектепте сабақ оқи алмас едік», «Адамдар ұрысып, түсініспейтін еді». Мұғалім: «Керемет! Енді Ахмет Байтұрсынұлының «Тіл – адамның адамдық белгісінің зоры» деген сөзін оқимыз. Осы сөзге қосыласыңдар ма? Неге?» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Сұраққа жауап береді. • Өз ойын білдіреді. |
Ахмет Байтұрсынұлының сөзі (тактада немесе слайдта) Суреттер (тілсіз адамдар бейнесі) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||