ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Болашақтың мамандықтары. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мамандық неден басталған? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру; 6.1.4.1 әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерлерге сипаттама жасау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ тыңдалым материалын өмірмен байланыстырудан басталып, кейіпкерге сипаттама жасауға дейін дамиды. Оқушылар жеке, топтық және ұжымдық жұмыстар арқылы мамандықтардың қалай пайда болғанын зерттейді. Сабақта функционалдық сауаттылыққа (PISA форматы) және өмірлік жағдаяттарға ерекше мән беріледі. Топтық жұмыс 4 топта жүргізіледі. Сабақ барысында мұғалім оқушылардың жауаптарына қарай бейімделіп отырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Әдіс: «Кейс-болжау» |
Мұғалімнің сөзі: «Балалар, бүгін біз мамандықтардың қалай басталғанын зерттейміз. Назарларыңды экранға аударыңдар. (Хабарлама: «Ауылдағы аспазшы әжей күтпеген жерден танымал болды. Оның құпиясы — ескі рецепт. Қалай ойлайсыңдар, оның мамандығы неден басталған?»). Мұғалім: «Бұл жағдаятта не болуы мүмкін? Оқиға қалай дамиды? Жұпта болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім әңгімені жалғастырады: «Әжей жастайынан отбасына көмектесіп, анасының рецептерін жинаған. Оның еңбекқорлығы — мамандығының бастауы. Ал сендердің болашақ мамандықтарың еңбекқорлықтан басталады.» Нұсқау: «Әр жұп бір болжам айтады, біз тақтаға тірек сөздерді жазамыз.» (Мұғалім тақтаға «еңбекқорлық», «тәжірибе», «отбасы», «қызығушылық» деген сөздерді жазады.) |
Оқушылар тыңдайды, кейсті талқылайды, жұпта болжам айтады. Мысалы: «Әжей рецепттерді интернеттен тапқан», «Әжейге анасы үйреткен», «Әжей әрқашан пісіруді жақсы көрген». Әр жұп өз болжамын ортаға салады. Тірек сөздерді оқиды. |
ЕБҚ оқушыларына дайын сөйлем үлгілері беріледі: «Менің ойымша, мамандық ... басталады, себебі ...». Визуалды суреттер көрсетіледі. |
Дескриптор:
Балл жоқ. |
Аудио/видео жағдаят (аспазшы әжей туралы ____________________ сек), тақта, түрлі-түсті стикерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||